Prekwalificatie Shortlist-programma: Shenzhen 28th Senior High School
Prekwalificatieprogramma op de shortlist: Shenzhen 28thHogeschool
Noordwesten op ooghoogte ©IPPR
Ontworpen door: IPPR
Locatie van de locatie: Shenzhen, Guangdong, China
Status: Prekwalificatie Shortlist-programma
Bouwoppervlakte: 13 hectare
Voorwoord
De site is gelegen op het snijpunt van natuur en stad.We kozen ervoor om inspiratie te putten uit de natuur en de fysieke ruimtevorm van het gebouw te combineren met de natuurlijke vorm van bergen, bossen en meren.Tegelijkertijd voldoet het aan de eisen van de onderwijsontwikkeling van die tijd en streeft het ernaar een open, inclusieve, diverse en gedeelde campusruimte te creëren.
Noordoostelijke luchtfoto ©IPPR
Stadia en geheimen
"Elke deur" op de campus
De ene kant van de camping kijkt uit op de natuur, omgeven door bergen, en de andere kant kijkt uit op de stad, vol verkeer.Het hoogteverschil van de site is ingewikkeld.Wij bieden een veelzijdig platform.Enerzijds kan het de overlast van het verschil in landgebruik overbruggen.Ruimte - u kunt het landschap overzien, u kunt ontspannen en sporten, en u kunt communiceren.Tegelijkertijd verrijkt het timesharingmechanisme van het platform ook de maatschappelijke betekenis van de campus enorm.
Drijvend en springend
Romantiek tussen bergen en rivieren
Wonen tussen bergen en rivieren, de skyline is golvend als bergen.De platformvergroening in de openbare ruimte van het gebouw en de boomachtige structuur onder de laminaten vormen de bedoeling van “bosterras” op de campus, dat volledig geïntegreerd is met de omgeving.
Door de optimalisatie van de constructie wordt het zicht op de verticale componenten tussen de gebouwen op het landschap vereenvoudigd.Enerzijds weerspiegelt het de structurele esthetiek van de gebouwen in de nieuwe tijd, en anderzijds geeft het vorm aan de architectonische schoonheid van de gebouwen die zich uitstrekken en zweven tussen natuur, openbare ruimte en De verkeersruimte heeft een goed zicht op de landschap en de hoogwaardige landschappelijke omgeving dringt volledig door in de campus, waardoor de kwaliteit van de plek verbetert.
Slaapzaal semi-luchtfoto ©IPPR
Mix en deel
Vervaag de grenzen van lesgeven en vorm een diverse campuscultuur
De continue verbetering van de autonomie van de hedendaagse campus heeft ook de complexe en pluralistische vormgeving van de campusarchitectuur geïnspireerd.Op basis van basisactiviteiten zoals lesgeven en wonen, combineert het ontwerp de klimaatkenmerken van Shenzhen om een gemengd gebied te creëren met vage functionele grenzen, waardoor een driedimensionale communicatie- en activiteitenruimte tussen de bouweenheden en open uiteinden ontstaat, waardoor leraren en studenten om meer kwalitatieve plekken te hebben om te communiceren en alleen te zijn.
Uitzicht op openluchttheater ©IPPR
Uitzicht op het buitenpodium ©IPPR
De heldere gebouwomgeving zorgt voor efficiënt en veilig beheer en exploitatie, terwijl de complexe ruimte met vage grenzen de mogelijkheid biedt voor verschillende activiteiten en een voorbeeld wordt van het complexe en diverse campusruimtemodel in het nieuwe tijdperk.
Semi-buiten actieve ruimte ©IPPR
Comfort en groen
Gezonde campus in het post-epidemische tijdperk
In het post-epidemie tijdperk besteden we meer aandacht aan het creëren van een comfortabele en groene campusomgeving.Het ontwerp zorgt voor thermisch comfort binnenshuis door verregaande overstekken en dakbegroeiing;gespreide grijze ruimtes en open verkeersruimten zorgen voor een soepele luchtcirculatie op de campus;de gangen zijn gepositioneerd door een geperforeerd paneelschaduwsysteem om direct zonlicht te vermijden en zachte ventilatie en licht te bieden.Het ontwerp neemt het algemene geprefabriceerde wandpaneelschema aan, gecombineerd met een reeks speciale ontwerpen zoals structurele selectie en sponsstad, om de groene en koolstofarme werking van de school te waarborgen en een gezonde campus te creëren in het post-epidemische tijdperk.
Epiloog
De campus van vandaag is niet alleen een plaats voor prediking en onderwijs, maar biedt ook de behoeften van onderwijsautonomie, socialisatie van campusscènes en diversificatie van campusruimte.Het ontwerp van deze koffer is gebaseerd op de site en beantwoordt tegelijkertijd aan de functionele eisen van het onderwijs van die tijd, creëert een diverse en ordelijke samengestelde onderwijsruimte, bevordert zelfonderzoek en ontwikkeling van studenten en creëert unieke en onvergetelijke collectieve herinneringen voor studenten.
Ik kijk uit naar de promotie van IPPR in de volgende ronde.
Bronnen: https://www.archiposition.com/items/2020105115529
Posttijd: 14 januari-2022